El Instituto Tecnológico Minero Bernardo O’Higgins de Rancagua incorporó dos tableros eléctricos utilizados en Codelco División El Teniente. La iniciativa busca fortalecer la formación minera práctica y acercar a los estudiantes a equipamientos presentes en operaciones industriales.
La entrega surgió de una colaboración entre trabajadores de Salfa Montajes y la gerencia de Sustentabilidad y Asuntos Externos de Codelco División El Teniente. Los equipos ahora forman parte de los talleres de montaje del establecimiento educacional. Los tableros permitirán ampliar las experiencias de aprendizaje mediante contenidos relacionados con distribución de energía, interpretación de diagramas y conexiones eléctricas. También facilitarán el aprendizaje de medidas de seguridad asociadas a instalaciones industriales.
Equipamiento utilizado en faena minera
Uno de los tableros posee una capacidad de 400 amperes, con una barra de 600 y distribución de 160. El segundo equipo corresponde a un tablero de menor tamaño, con tensiones de 380 y 220 volts y una capacidad de 63 amperes. Los equipos fueron optimizados bajo las normas de seguridad eléctrica aplicables y los estándares utilizados por la industria minera. Además, profesionales de Codelco prepararon una presentación sobre los estándares corporativos y la normativa eléctrica vigente en Chile.
Miguel Jiménez, jefe general de terreno del proyecto de Salfa Montajes en El Teniente, destacó el objetivo de la iniciativa. Según explicó, la empresa buscó aportar directamente a estudiantes que podrían incorporarse posteriormente a la gran minería. “Quisimos participar y entregar estos equipos para que los jóvenes, que en algún momento van a llegar a la gran minería, tengan un aporte directo”, señaló Jiménez.
Formación técnica
Carlos Fuentes, coordinador de prácticas del instituto, valoró la posibilidad de trabajar con equipamiento de mayor escala. Según explicó, los talleres cuentan actualmente con equipos pequeños que limitan algunas experiencias prácticas. Con los nuevos tableros, los estudiantes podrán conocer equipos similares a los utilizados en instalaciones industriales. También tendrán la posibilidad de comprender mejor sus características y procedimientos de operación.
La iniciativa apunta así a fortalecer la formación minera práctica mediante herramientas que normalmente presentan un alto costo para los establecimientos educacionales. Cristian Gómez, encargado del área eléctrica de Salfa Montajes, resaltó precisamente esa dificultad. El profesional señaló que este tipo de equipos no suele estar disponible en los liceos debido a su elevado costo.
El apoyo también permitirá reforzar conocimientos técnicos vinculados con talleres eléctricos industriales. Los estudiantes podrán reconocer instrumentos y herramientas que forman parte de las instalaciones utilizadas por profesionales en terreno. Carlos Vásquez, de la dirección de Desarrollo Comunitario de Codelco División El Teniente, destacó el valor de este acercamiento temprano. A su juicio, la experiencia permite generar aprendizaje mediante herramientas utilizadas actualmente en la industria.
Para los estudiantes, la iniciativa también representa una preparación para sus futuras prácticas profesionales y empleos. José Miguel Barrera, alumno de cuarto medio de Electricidad, valoró la posibilidad de llegar mejor preparado al mundo laboral. “Nos va a ayudar muchísimo para que, al momento de trabajar, estemos preparados para lo que es el trabajo diario en la minería”, afirmó.
Vinculación con la educación técnico-profesional
La entrega de los tableros forma parte del trabajo de vinculación que desarrolla Codelco División El Teniente junto a sus empresas colaboradoras. Esta estrategia busca contribuir al desarrollo local mediante iniciativas dirigidas a establecimientos educacionales y organizaciones del territorio. En particular, la colaboración apunta a fortalecer la educación técnico-profesional y el capital humano ligado a la industria.
La incorporación de equipamiento utilizado en faenas mineras permite complementar la enseñanza de aula con experiencias cercanas a las condiciones reales de trabajo. De esta manera, los estudiantes pueden desarrollar competencias técnicas relevantes antes de ingresar al mercado laboral.

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